Miercuri, 15 Septembrie 2021 10:44

10 motive pentru care să studiezi în Germania

Te gândești să studiezi în Germania, dar nu ești convins că este alegerea potrivită pentru tine?

Majoritatea persoanelor care au studiat în această țară îți pot garanta că este o experiență extraordinară, prin care îți poți depăși orizonturile personale și profesionale. Când studiezi în Germania ai acces la o educație de înaltă calitate, cunoști o cultură nouă și ai parte de o mulțime de oportunități și experiențe care îți pot schimba viața.

Dacă dorești să te convingi, iată doar câteva motive pentru care anual, peste 350.000 tineri aleg să studieze la o universitate din Germania:

  • Vei studia la o universitate de top
  • Universitățile germane oferă o educație de top. Potrivit unui studiu realizat de „Times Higher Education“, în anul 2021 48 de universități germane s-au clasat printre cele mai bune 1000 din lume. Așadar, la absolvirea studiilor în Germania, vei obţine o diplomă de renume internaţional, care îţi poate oferi numeroase oportunităţi pe piaţa muncii.

  • Vei aprofunda limba germană.
  • Nu există o metodă mai eficientă de a învăța limba germană decât locuind în Germania. Vei vedea cât de ușor este să înveți limba când auzi mereu pronunția vorbitorilor nativi și ești pus în situația de a o exersa zi de zi, atât la cursurile de la universitate, cât și în timpul liber.

  • Vei cunoaște noi culturi.
  • Dacă studiezi în Germania, vei înțelege cu adevărat cultura germană: limba, mâncarea, obiceiurile și modul de gândire al germanilor. În plus, vei interacționa cu oameni care provin din culturi diferite și vei afla lucruri noi despre stilul lor de viață sau despre mentalitatea pe care o au, ceea ce îți va oferi noi perspective.

  • Vei afla lucruri noi despre tine.
  • După finalizarea studiilor în Germania, te vei întoarce acasă cu noi idei despre tine si despre propria cultura. Experiența studiilor în afară te va face să îți reconsideri concepțiile și valorile actuale.

  • Îți vei face prieteni pe viață.
  • În timpul studiilor vei cunoaște o mulțime de oameni noi, printre care și alți studenți internaționali, veniți din toate colțurile lumii. Vei descoperi noi culturi, mentalități și vei lega prietenii pe viață.

  • Vei călători.
  • În timpul liber vei putea să explorezi țara în care studiezi. Poți vizita orașe germane (Berlin, Hamburg, Frankfurt) sau să petreci vacanţele vizitând vecinii Germaniei: Franţa, Elveţia, Belgia, Olanda, Cehia, Polonia şi Danemarca.

  • Vei dobândi experiență de viață.
  • Te vei confrunta cu situații noi pentru tine, în care vei învăța să te adaptezi, să faci față provocărilor și să găsești soluții noi. Vei trece de la adolescența lipsită de griji, la viața de adult, vei deveni mai responsabil și te vei maturiza.

  • Vei studia exact ce îți dorești.
  • Universitățile germane oferă o gamă variată de cursuri, astfel că poți alege orice domeniu de studiu care te interesează.

  • Vei îmbina teoria cu practica.
  • Cursurile în Germania îmbină perfect teoria cu practica. În timpul studiilor în Germania vei avea şansa de a efectua stagii de practică în cadrul unor companii renumite din această țară.

  • Vei fi cu un pas mai aproape de job-ul visat.
  • Din punctul de vedere al angajatorului, o persoană care a studiat în Germania este independentă, motivată, dispusă să facă față provocărilor și să se adapteze unor situații diferite. După finalizarea studiilor la o universitate germană, vei avea un avantaj competitiv pe piața muncii și vei putea obține locul de muncă dorit.

    Invatagermana germana pentru adulti

    Așadar, poate la început ți se poate părea dificil, dar ai numai de câștigat dacă te-ai decis să devii student în Germania: experiența multiculturală, îmbunătățirea limbii germane, o diplomă recunoscută internațional, oportunitatea de a lucra și de a te stabili ulterior în această țară și nu în ultimul rând, șansa de a-ți îndeplini visele și de a te specializa în domeniul dorit.

    Didacto germana pentru copii

    Sperăm că acest articol te-a convins de avantajele de a studia în Germania. Dacă te-ai hotărât să aplici la studii în Germania, noi, cei de la Centrul Gutenberg și Didacto, te ajutăm să îți îndeplinești visul. Cu mic, cu mare, te așteptăm la cursurile noastre de germană online! Pentru mai multe informații, accesează site-urile www.invatagermana.ro (pentru cursurile pentru adulți) și www.didacto.ro (pentru copii între 8 și 14 ani).

    Publicat în De interes public

    Reputaţia de vieţuitoare extrem de harnice de care se bucură furnicile a primit o lovitură grea, odată cu publicarea unui studiu american care a dezvăluit faptul că, în sânul unei colonii, peste jumătate dintre furnici sunt în general inactive, informează atlantico.fr.

    Studiul, realizat recent în statul american Arizona pe mai multe colonii de furnici, a arătat, într-o manieră surprinzătoare, că peste jumătate dintre ele nu corespund imaginii de vieţuitoare extrem de harnice. Studiul a fost realizat după publicarea unui articol pe această temă în februarie 2015 în revista Insectes Sociaux. Cercetarea a fost efectuată pe o specie de furnici de o talie foarte mică (aproximativ 4 milimetri) aparţinând genului Temnothorax.

    Acest procent de "inactive" a spulberat mitul furnicii harnice, a cărei viaţă este petrecută muncind pentru binele coloniei, aşa cum reiese şi din fabulele lui Jean de la Fontaine.

    Însă "inactivă" nu înseamnă "inutilă", chiar dimpotrivă. Utilitatea unui individ pentru societate nu se măsoară în sarcinile pe care acesta poate să le facă în interiorul sau în afara grupului social. Masculii, de exemplu, nu participă niciodată la sarcinile de recoltare a hranei, de îngrijire a puilor şi de curăţare a muşuroiului. Ei au un singur rol: asigurarea funcţiei de reproducere, în general în timpul unui zbor nupţial efemer, în urma căruia mor, după ce îşi transmit genele. Este un rol primordial pentru supravieţuirea speciei, chiar dacă ei nu fac nimic altceva în întreaga lor existenţă.

    Mai multe studii au arătat încă din anii '80 că între 50% şi 60% dintre indivizi nu fac nimic în societatea furnicilor, dar acest lucru se petrece şi în cazul altor insecte sociale, precum albine, bondari, viespi şi termite.

    În schimb, studiul a încercat să demonstreze că inactivitatea observată în cadrul unei colonii nu este asociată cu condiţiile de creştere din laborator, întrucât ea a fost identică cu aceea observată în condiţii semi-naturale.

    Condiţiile de creştere în laborator sunt într-adevăr cel mai adesea considerate că au tendinţa de a diminua nevoile coloniei printr-o simplificare a mediului natural şi prin furnizarea unei surse de hrană directă şi rapid accesibilă.

    Însă care ar putea fi rolul acestor furnici inactive dintr-o colonie? Ele reprezintă, totuşi, peste jumătate din colonie şi e dificil de conceput că nu ar avea nicio utilitate în societatea lor. Muncitoarele inactive nu sunt furnici bătrâne, dar nici cele mai slabe dintre ele (acestea sunt pe cale naturală eliminate). Comportamentul lor poate fi analizat pe două niveluri în cazul insectelor sociale: comportamentul individual, care marchează variaţiile comportamentale specifice fiecărui individ, dar şi comportamentul intracolonial, ce permite întregului grup să se adapteze la constrângerile pe care le întâlneşte. Grupul furnicilor muncitoare inactive ar exista, deci, pentru a asigura la nevoie o reacţie adecvată a coloniei, adaptată la nevoile întregului grup.

    Prin comportamentul ei individual, o furnică muncitoare explorează şi caută surse de hrană. Ea se întoarce la muşuroi marcând un traseu şi încearcă să le mobilizeze pe surorile sale, invitându-le să o urmeze. Ea poate fi înlocuită, progresiv, de alte muncitoare, care vor încerca la rândul lor să mobilizeze alte furnici din interiorul muşuroiului, stimulându-le în special pe muncitoarele inactive. Mobilizarea mai mult sau mai puţin importantă a acestora către anumite sarcini permite coloniei să găsească răspunsul optim, fie pentru exploatarea unei resurse, fie pentru înlocuirea muncitoarelor moarte, fie pentru asigurarea apărării muşuroiului. Muncitoarele nu sunt, deci, "inactive", ci, mai degrabă, "pregătite să fie folosite". În acelaşi timp, ele cheltuiesc mai puţină energie, colonia îşi economiseşte resursele, mobilizând doar numărul necesar de muncitoare de care are nevoie pentru îndeplinirea fiecărei sarcini. 

    Care sunt factorii ce determină o furnică să devină activă sau inactivă? Cele mai slabe dintre ele sunt în mod natural inactive sau hazardul este acela care stabileşte acest rol? - Răspunsul este unul negativ, nu hazardul stabileşte acele roluri. Activitatea unui individ poate fi influenţată de morfologia sa. Se vorbeşte astfel de sub-caste morfologice, fiecare fiind devotată unui anumit tip de sarcină. Soldaţii sunt specializaţi în apărarea coloniei. Casta reproducătoarelor asigură funcţia de reproducere.

    Într-un anumit număr de cazuri, nu morfologia, ci vârsta este elementul determinant al comportamentului: este vorba de ceea ce se numeşte "polietism de vârstă". Cele mai tinere dintre muncitoare rămân în muşuroi, în contact cu regina, apoi se îndepărtează progresiv şi asigură funcţii de îngrijire a puilor, de curăţare a muşuroiului, de curăţare a surorilor lor. Cele mai în vârstă şi, deci, cele mai experimentate, asigură serviciul periferic (pază), apoi serviciul exterior (eliminarea deşeurilor în afara coloniei, furajare şi explorare).

    Publicat în Mozaic